Intimidation - - My Blog

11/01/2016 13:58 Mots clés : intimidation, intimidation

Ces dernières semaines, les médias se sont emparés de nouvelles concernant des enfants et des adolescents victimes d’intimidation. Mais qu’est-ce que l’intimidation au juste ? Y a-t-il des signes qui nous alertent que notre fils ou notre fille est victime d’intimidation ? Que pouvons-nous faire pour vous aider ? nos collègues de l’équipe Santé mentale, nous donnent, dans cet article, les clés pour comprendre et détecter ce phénomène.

Qu’est-ce que l’intimidation ?

L’intimidation (ou intimidation) consiste à blesser intentionnellement et à plusieurs reprises un collègue, en utilisant l’une des formes d’agression suivantes : Verbal : donner

des

• surnoms, taquiner, menacer, taquiner, parler du mal des autres, insulter, mépriser, provoquer, intimider.
• Physique : frapper, pousser, donner des coups de pied à quelqu’un, lancer des objets, enlever, casser ou cacher les biens de quelqu’un, faire des grimaces ou faire des gestes de mépris.
• Social : exclure quelqu’un, répandre des rumeurs, isoler, ignorer, humilier, extorquer.
• Sexuel : déranger, toucher sans consentement, se moquer du corps, de l’intimité ou de l’orientation sexuelle de l’autre.

Comment détecter l’intimidation ?

Nous devons être vigilants face à des signes tels que les suivants :

Que peuvent faire les parents face à l’école d’intimidation ?

• Observez l’enfant : soyez attentif aux changements d’humeur et de comportement, à la motivation pour étudier, aux maladies mineures fréquentes telles que douleurs à l’estomac ou migraines.
• Écoute et dialogue : écouter ce que tu as vécu et ce que tu ressens, sans te juger.
• Gardez votre calme : adoptez une attitude de compréhension et d’attention, de transmission de sécurité et de tranquillité d’esprit. Dites-lui qu’il n’est pas coupable
• Renforcez son estime de soi : Reconnaissez ses capacités, ses capacités et l’effort qu’il a fait pour avoir demandé de l’aide.
• Communiquer la situation à l’école : Il est important que l’école soit consciente de la situation dès que possible et qu’elle entretienne une communication continue et collaborative avec elle.
• Donnez-lui la possibilité d’élargir le groupe d’amis : des activités en dehors de l’école lui permettent d’interagir avec des garçons et des filles de son âge et d’établir des liens qui le renforcent en tant que personne.
• Maintenir une bonne communication basée sur la confiance : cela lui permettra de venir plus facilement vers vous s’il reçoit un contenu ou une invitation qui lui cause un malaise ou m/widgets.js « charset= »utf-8″>